Роль образовательного уровня отца в формировании высших психических функций дошкольников и младших школьников: нейропсихологическое исследование - Психологические науки

PEM: Psychology. Educology. Medicine

Электронный научный журнал

Вход в Личный портфель

Навигация

Кодификаторы

16+

П97

ISBN (присваивается сборнику на бумажной основе)

информер часов на сайт

Редакция

Рус ● Eng

Top Alternate

Главный редактор

Чупров
Леонид
Федорович

в энциклопедии

Учёные
России

Зам. гл. редактора

Ответсекретарь

Щукин
Андрей
Сергеевич

в энциклопедии

Учёные
России

Каталоги

Каталог Google-Академия

Обсуждения

Группа в facebook.com

ТИЦ, PR

Главная / Номера журналов /№ 2, 2017

Психологические науки

Роль образовательного уровня отца в формировании высших психических функций дошкольников и младших школьников: нейропсихологическое исследование

Чупров Л.Ф. ¹, Фотекова Т.А. ², Костригин А.А. ³

1. Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири

2. ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им.Н.Ф.Катанова» (Абакан, Россия)

3. Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Москва, Россия), Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (Ярославль, Россия)

Файл

Резюме:

Библиографическая ссылка

Чупров Л.Ф. ¹, Фотекова Т.А. ², Костригин А.А. ³ Роль образовательного уровня отца в формировании высших психических функций дошкольников и младших школьников: нейропсихологическое исследование // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2017. – № 2;
URL: pem.esrae.ru/16-173 (дата обращения: 05.05.2024).

Код для вставки на сайт или в блог

Просмотры статьи

Сегодня: 742 | За неделю: 742 | Всего: 1180

Комментарии (0)

Сайт работает на RAE Editorial System

Обратиться в техподдержку