Резюме:

В статье обсуждается значение качества сетевых ресурсов в формировании экспертной компетенции студентов-психологов. При самостоятельной подготовке значительная часть студентов широко используют сетевые ресурсы, не соответствующие тем, которые были рекомендованы преподавателем для изучения, а обращаются к популярным сайтам, информация на которых представлена не только фрагментарно, но часто носит даже искаженный характер. Это особенно негативно сказывается на подготовке студентов младших курсов, у которых идет становление системы базовых понятий, в том числе, и о нейрофизиологических основах психических явлений.

Ключевые слова: Интернет-ресурсы, экспертная компетенция, качество вузовской подготовки, самостоятельная работа, нейрофизиология

Боровец Е.Н. ¹, Завьялова Я.Л. ¹ ВЛИЯНИЕ КАЧЕСТВА ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2016. – № 3;
URL: pem.esrae.ru/13-160 (дата обращения: 07.05.2024).

Сегодня: 887 | За неделю: 887 | Всего: 1284

Комментарии (0)