ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ - Психологические науки

PEM: Psychology. Educology. Medicine

Электронный научный журнал

Вход в Личный портфель

Навигация

Кодификаторы

16+

П97

ISBN (присваивается сборнику на бумажной основе)

информер часов на сайт

Редакция

Рус ● Eng

Top Alternate

Главный редактор

Чупров
Леонид
Федорович

в энциклопедии

Учёные
России

Зам. гл. редактора

Ответсекретарь

Щукин
Андрей
Сергеевич

в энциклопедии

Учёные
России

Каталоги

Каталог Google-Академия

Обсуждения

Группа в facebook.com

ТИЦ, PR

Главная / Номера журналов /№ 3, 2016

Психологические науки

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ

Сабанин П.В. ¹, Макшанцева Л.В. ²

1. Наука. Мысль.

2. ГАОУ ВО МГПУ, Институт психологии, социологии и социальных отношений

Файл

Резюме:

В статье рассматривается концепция технологии развития познавательных процессов как показателя эффективности обучения младших школьников, учитывающая актуальную ситуацию современного образования в России. В рамках данной концепции описывается роль экспертной деятельности психолога.

Ключевые слова: младший школьник, технология развития, познавательные процессы, экспертный анализ, образовательный стандарт

Библиографическая ссылка

Сабанин П.В. ¹, Макшанцева Л.В. ² ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2016. – № 3;
URL: pem.esrae.ru/13-137 (дата обращения: 22.12.2024).

Код для вставки на сайт или в блог

Просмотры статьи

Сегодня: 1158 | За неделю: 1158 | Всего: 1693

Комментарии (0)

Сайт работает на RAE Editorial System

Обратиться в техподдержку