В статье описана история появления адаптированной для литовских детей стандартизованной методики (теста), ее апробации и адаптации на русскоязычной выборке, создания на этой основе самостоятельного инструмента «Словесные субтесты». Приведен подробный анализ неправильного использования и распространения, как стандартизованной методики Э. Ф. Замбацявичене, так и «Словесных субтестов».