В статье рассматривается проблема качества диагностического инструментария, рекомендуемого к применению для выявления склонности к девиантному поведению. На примере анализа учебного пособия по девиантологии анализируется смысловое содержание методик и их соответствие требованиям, предъявляемым к методам психодиагностики.