В статье рассматриваются основные научные подходы к изучению времени. Проводится анализ концепций, изучающих психологическое время, механизмы его становления и динамику преобразования. Особое внимание уделяется психологическому времени личности как элементу самосознания, тесно коррелирующему с уровнем адаптации или дезадаптации личности.
Ключевые слова: время, психологическое время, причинно-целевая концепция, циклическая и линейная концепции, культурно-исторические временные доминанты, эволюционно-генетический и линейный подходы, подход субъективного переживания времени