Освещается один из аспектов емкого научного наследия классика украинской народной педагогики Александра Духновича – постановка проблемы использования средств народной педагогики в учительской деятельности. Обосновывается необходимость всестороннего изучения разработанной им целостной концепции формирования педагога-новатора, где приоритетное значение обретает этнопедагогическое ядро.
Ключевые слова: педагогика, народная педагогика, педагог-новатор, педагогическое наследие, Александр Духнович, национальный компонент педагогической сферы в образовании.
Библиографическая ссылка
Кичук Н.В. 1 Место народной педагогики в научном наследии А. Духновича // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2020. – № 2;
URL: pem.esrae.ru/28-312 (дата обращения:
24.11.2024).