Резюме:

В статье обсуждается проблема влияния современной анимационно-игровой продукции на развитие ребенка. Рассматриваются вопросы психолого-педагогического качества предлагаемых потребителю товаров для организации детской игры и образовательных мероприятий, проводимых с ребенком взрослыми. На примере экспертной оценки мультфильма «Tiny Love», позиционируемого создателями как развивающее средство, показано содержательно-смысловое несоответствие возрастно-психологической специфике развития детей младенческого и раннего возраста значительной доли разрабатываемых в помощь родителям и педагогам наглядных интерактивных материалов.

Ключевые слова: игрушка, игра, анимационная продукция, мультфильм, экспертная оценка, развитие, детская психология

Стрюкова Е. А. ¹, Оршацкая С. В. ¹ РАЗВИВАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ АНИМАЦИОННОЙ ПРОДУКЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ЖЕЛАЕМОЕ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ (НА ПРИМЕРЕ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ МУЛЬТФИЛЬМА «TINY LOVE») // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2016. – № 2;
URL: pem.esrae.ru/12-115 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 1141 | За неделю: 1141 | Всего: 1746

Комментарии (0)