|
PEM: Psychology. Educology. Medicine
Электронный научный журнал
|
| О журнале | Номера журнала | Поиск | Правила для авторов |
|
Навигация
Кодификаторы
Редакция
Каталоги
Обсуждения
Информподдержка
ТИЦ, PR
|
Психологические науки
ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ (НА ПРИМЕРЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ИГРЫ «ПРОФКОНСУЛЬТАЦИЯ»)
1. ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» (Новосибирск, Россия) 2. ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» (Новосибирск, Россия)
Резюме: В статье обсуждается проблема значимости методического сопровождения профессионального самоопределения школьников. Рассматривается роль игровых методов в профориентационной работе с учащимися. На примере психолого-педагогического анализа игры «Профконсультация» показаны имеющиеся недостатки в содержании отдельных профориентационных методов. Ключевые слова: профессиональное самоопределение, методическое сопровождение, профориентационная игра, психолого-педагогическая оценка Библиографическая ссылка
Легачева Т. А. 1, Белобрыкина О.А. 2 ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ (НА ПРИМЕРЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ИГРЫ «ПРОФКОНСУЛЬТАЦИЯ»)
// PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2016. – № 3;
Код для вставки на сайт или в блог
Просмотры статьи
Сегодня: 1755 | За неделю: 1755 | Всего: 2285 |
|
Сайт работает на RAE Editorial System
|
|